Эврика - Инновационная образовательная сетьШкола Л.Н. Толстого - Федеральная экспериментальная площадка
  
Контакты Концепция. Образовательные программы Школа учителя Базовые образовательные учреждения Издания Новости
Школа Л.Н. Толстого > Издания

 

   Конференции, семинары

ПРОГРАММА

Дорогие коллеги!

Впервые в истории нашего эксперимента мы провели Большой педагогический совет образовательных учреждений, работающих по системе «Школа Л.Н.Толстого».
Он проходил в знаменательные дни: 9 сентября 2002 года – 150 лет со дня выхода в свет повести «Детство».

Эта дата ознаменовала и начало новой жизни нашего эксперимента. Приказом Министра образования РФ научно-исследовательской лаборатории «Школа Л.Н.Толстого» придан новый статус –
«Инновационный центр повышения квалификации».

Он вошел в число 45 Федеральных экспериментальных площадок страны, получивших право на создание такого центра. В этом прежде всего заслуга педагогов тех образовательных учреждений, которые, несмотря на все трудности, не побоялись вместе с лабораторией пойти по пути поиска нового содержания образования и новых форм обучения. Нам удалось за короткий срок создать новые предметы, подготовить новые учебные пособия, развернутую образовательную программу, которая получила высокую оценку специалистов и педагогической общественности России. За 12 лет существования лаборатории при ней курсы повышения квалификации прошли в общей сложности более 2500 человек – представители Тулы и Тульской области, Воронежа, Тольятти, Брянска, Орла, Находки, Новокузнецка, Екатеринбурга, Челябинска, Магнитогорска, Ново-Полоцка (Республика Беларусь), Костромы. По нашим учебникам занимаются многие школы Москвы, Санкт-Петербурга. С опытом работы экспериментальных площадок знакомились педагоги из Англии, Германии, Японии, Южной Кореи, США, Бельгии, Канады, Швейцарии. Ряд образовательных площадок стали обладателями грантов и победителями во всероссийских и международных конкурсах. Заслуживают внимания высокие образовательные и нравственно-духовные показатели наших детей, полученные в результате тестирования, проведенного НИЛ и независимыми экспертами. 6 образовательных учреждений имеют статус Федеральных экспериментальных площадок.

Но впереди предстоит еще большая работа. Обсудить направления и пути дальнейшего развития эксперимента – это и была главная задача объединенного педагогического совета. Ею и определялась

ПОВЕСТКА ДНЯ:

1. «Школа Л.Н.Толстого» как феномен нового духовного образования. На пути к созданию системы непрерывного образования.
Доклад. – В.Б.Ремизов, Председатель Совета Федерального инновационного центра повышения квалификации, профессор кафедры духовного наследия Л.Н.Толстого ТГПУ им. Л.Н.Толстого, директор Государственного музея Л.Н.Толстого, заслуженный учитель России.

В прениях по докладу приняли участие члены НИЛ «Школа Л.Н.Толстого», руководители образовательных учреждений, педагоги экспериментальных площадок.

НАВЕРХ

г.Тула, ИПК и ППРО ТО


ПОСТАНОВЛЕНИЕ
Большого педагогического совета
образовательных учреждений, работающих по эксперименту «Школа Л.Н.Толстого»
от 7 сентября 2002 года


Заслушав и обсудив доклад Председателя Совета Федерального инновационного центра повышения квалификации, профессора кафедры духовного наследия Л.Н.Толстого ТГПУ им. Л.Н.Толстого, директор Государственного музея Л.Н.Толстого В.Б.Ремизова «Школа Л.Н.Толстого» как феномен нового духовного образования. На пути к созданию системы непрерывного образования», Большой педагогический совет отмечает, что за время проведения «толстовского» эксперимента в Туле и Тульской области была создана и апробирована система непрерывного образования (детский сад – школа – вуз – университет самостоянья личности), в основе которой заложены важные для жизнеобеспечения принципы духовного и физического здоровья человека. НИЛ «Школа Л.Н.Толстого» и образовательными учреждениями проделана большая работа: созданы и апробированы новые предметы (Природа и труд, Чаша жизни, Познай себя, Этика жизни), новаторское звучание получили традиционные для школы предметы – Круг чтения, начиняющийся с Азбуки Льва Толстого, История развития человечества, Русский язык с основами риторики и стилистики. Новым духовным содержанием наполнились дисциплины естественнонаучной ориентации.

В «толстовских» школах и дошкольных учреждениях широко представлен круг образовательных услуг, позволяющих реализовать потребности личности ребенка в нравственно-эстетическом и физическом развитии. В ходе эксперимента была создана уникальная методика психологического мониторинга, в котором органично используется опыт предшественников и то новое, что составляет специфику «толстовского» образовательного движения. Заметен рост качества преподавания и воспитания в образовательных учреждениях, работающих по эксперименту. Это закреплено в новом статусе ряда ФЭП, ставших гимназиями.

Огромная работа проделана в области подготовки педагогических кадров. Повысить квалификацию при лаборатории смогли более 2500 педагогов России. Определенный прорыв сделан в сфере использования телекоммуникационных средств обучения. Большая и разносторонняя деятельность НИЛ «Школа Л.Н.Толстого» и ее экспериментальных площадок обусловила качественный переход лаборатории в новое состояние – она приобрела статус Федерального инновационного центра повышения квалификации.

Отмечая то положительное, что достигнуто в ходе эксперимента, БПС обращает внимание на недостатки, ряд из которых приобрел хронический характер, что не может не сказываться отрицательно на результатах толстовского педагогического движения. Среди них – недостаточная оперативность подготовки новых учебных пособий для школ, дидактических материалов по новым предметам; отсутствие четко выраженной концепции естественно-математического образования, правовая необеспеченность эксперимента, трудности, вызванные нерегламентированностью отношений с местными органами образования. Последнее с особенной силой заявило о себе в событиях, связанных с судьбой Яснополянской гимназии № 2, которая в течение 10 лет осуществляла эксперимент, получила статус Федеральной экспериментальной площадки и в настоящее время, видимо, вынуждена будет отказаться от наработанного ею опыта. К тревожным факторам следует отнести сокращение в 2 раза численности сотрудников лаборатории, которая на сегодня получила международное признание. В 2003 году мир будет отмечать 175 лет со дня рождения Л.Н.Толстого. В связи с этим большая ответственность ложится на всех участников эксперимента.

НАВЕРХ


Учитывая выше сказанное, Большой педагогический совет образовательных учреждений, работающих по эксперименту «Школа Л.Н.Толстого»,



П О С Т А Н О В Л Я Е Т:

1. Поручить Совету Федерального инновационного центра повышения квалификации (ФИЦПП) разработать
– правовую основу взаимоотношений всех субъектов эксперимента (ребенок – родители– образовательное учреждение – органы образования – НИЛ «Школа Л.Н.Толстого»).
Срок – до 30 апреля 2003 г.;
– проект Устава Ассоциации Толстовских школ России
Срок – до 30 апреля 2003 г.

2. Провести в мае 2003 г. Фестиваль Толстовских школ России и учредительный съезд ассоциации.

3. Просить Департамент образования администрации Тульской области и ректорат ИПК и ППРО ТО рассмотреть вопросы
– о статусе НИЛ «Школа Л.Н.Толстого»,
– об увеличении численности штатного расписания лаборатории,
– об участии Яснополянской гимназии № 2 в эксперименте «Школа Л.Н.Толстого».

4. Просить ректорат ИПК и ППРО ТО принять активное участие в создании Федерального инновационного центра повышения квалификации в Москве (филиал Государственного музея Л.Н.Толстого на Пятницкой-12) и стать соучредителем Федеральной программы «Школа Л.Н.Толстого».
5. НИЛ «Школа Л.Н.Толстого» и педагогам экспериментальных площадок сосредоточить усилия
– на подготовке и издании новых учебных пособий для начальной и основной ступеней школы, дидактических материалов по новым предметам и для дошкольных учреждений (для начальных классов – книги по фольклору и поэзии, по предметам Природа и труд, Русский язык с основами риторики; для средней школы – книг по Кругу чтения: «Святые таинства природы» – 5 кл., «Отец. Отчий дом. Отечество» – 6-7 кл., «Я есмь, и я люблю» – 8 кл.; по Истории развития человечества (хрестоматии по истории цивилизации с развернутыми комментариями),
– на разработке современных интерактивных форм обучения, включая дистанционное,
– на повышении качества преподавания новых предметов,
– на создании банка данных в электронных носителях, аудио -и видеоматериалов.

НАВЕРХ

В начало
 

Учебные пособия

Книги для учителя

Статьи и материалы

Специальные выпуски журнала «Тульская школа»

Книги-спутники

Материалы Международных Толстовских чтений

Литература для самообразования

Готовятся к изданию

Конференции, семинары

Качественное создание сайта в Туле
 

 
КонтактыКонцепция. Образовательные программы